Descripción
En el año 2005, la autora recibe una beca FPI del gobierno de la Comunidad de Madrid para la realización de su tesis doctoral.
AGL realiza su investigación en el marco del proyecto europeo Coral-Rom dedicado a la construcción de corpus orales en las lenguas romances de la Unión Europea.
El objetivo de su tesis consistió en identificar y etiquetar de forma semi-automática los marcadores del discurso del corpus oral del español C-ORAL-ROM, y, en segundo término, mostrar las aplicaciones para la inteligencia artificial y la enseñanza del español a alumnos extranjeros de dicho corpus etiquetado.
Dicha tesis fue terminada en septiembre del 2009 y leída en Enero del 2010.
Una versión revisada de este trabajo será publicada por partes en la web de Siglo XXII y en su totalidad en Amazon bajo el título Los marcadores del discurso del español oral, una aproximación computacional.
ÍNDICE DE LA TESIS
Título
I DE LA TEORÍA
1. Cognición y comunicación, un marco para la dimensión pragmática de la lengua
1.1. Introducción
1.2. La construcción de la subjetividad: el observador de metáforas
1.2.1. Pensamiento, lenguaje y acción: acciones codificadas y acciones inferidas.
1.2.2. Verdad, certeza y evidencialidad
1.2.3. La lógica clásica y el sentido común: conectores lógicos y marcadores del discurso.
1.2.4. La codificación lingüística de los estados emocionales
1.3. La construcción de la intersubjetividad: los observadores observados
1.4. La formalización de la intersubjetividad: formalismo versus funcionalismo y la Pragmática Computacional.
2. Teoría pragmática
2.1. Introducción
2.2. Introducción a la Pragmática
2.2.1. Raíces filosóficas del movimiento
2.2.2. Definiciones del término Pragmática
2.2.3. Relación entre Gramática y Pragmática, Semántica y Pragmática y otras ciencias
2.2.4. Conceptos de Pragmática: enunciación y enunciado, inferencia, presuposición, implicatura y contexto.
2.2.5. El concepto de contexto
2.3. Pragmática y cognición: la teoría de la relevancia
2.4. Teoría de actos de habla
2.4.1. Conceptos básicos
2.5. El contrato comunicativo: Grice, Levinsos, Lakoff
2.6. La vertiente social de la comunicación
2.6.1. Los seguidores de P. Grice
2.6.2. Un modelo universal de cortesía
2.7. Teoría de la argumentación de Anscombre y Ducrot
2.8. Conclusiones finales
3. Los marcadores discursivos en las teorías pragmáticas
3.1. Introducción
3.2. Definición de marcador discursivo y características gramaticales
3.3. ¿Qué ha dicho la Pragmática de los marcadores discursivos?
3.3.1. Los marcadores discursivos: relevancia y argumentación
3.3.2. Clasificación de los marcadores del discurso
3.3.3. La estructura textual y los marcadores del discurso
DE LA DESCRIPCIÓN
4. Pragmatext, un modelo de anotación pragmática para corpus
4.1. Introducción
4.2. Concepción teórica del modelo de anotación pragmática
4.3. Descripción de los fenómenos semántico-pragmáticos de Pragmatext
4.3.1. La codificación verbal de las emociones
4.3.2. Las operaciones argumentativas
4.3.3. La modalización discursiva
4.3.4. La evidencialidad
4.3.5. Deixis
4.3.6. Actos de habla
4.3.7. Metáfora y unidades fraseológicas
4.4. Conclusiones
5. Los marcadores discursivos de C-ORAL-ROM clasificados con Pragmatext
5.1. Introducción
5.2. Pragmatext y los marcadores discursivos
5.3. Etiquetado en XML
5.4. Los marcadores del discurso de C-ORAL-ROM clasificados con PRAGMATEXT
5.4.1. Marcadores de operaciones discursivas
5.4.2. Marcadores de evaluación emocional
5.4.3. Marcadores de modalización discursiva
5.4.4. Marcadores de evidencialidad
5.4.5. Marcadores de actos de habla
5.4.6. Marcadores de deixis
III Del procesamiento
6. Lingüística de corpus y anotación pragmática: C-ORAL-ROM y Pragmatext
6.1. Introducción
6.2. C-ORAL-ROM en la tradición lingüística de corpus orales
6.2.1. El corpus oral del español C-ORAL-ROM: diseño y características
6.2.2. Las cabeceras de las transcripciones
6.2.3. La anotación del corpus C-ORAL-ROM: niveles de anotación y formatos
6.3. Corpus anotados a nivel semántico-pragmático
6.3.1. Pragmatext en C-ORAL-ROM en formato XML
7. Estrategias de reconocimiento y clasificación semiautomática de lso maracadores del discurso del corpus C-ORAL-ROM: el anotador DIMASTagger y su evaluación.
7.1. Introducción
7.2. Fase de presentación
7. 2. 1. Elaboración del lexicón de marcadores del discurso
7. 2. 2. Reconocimiento de los candidatos a MD en el corpus
7.3. Fase de anotación
7.3.1. Funcionamiento a tiempo real de DiMasTagger
7.4. Fase de evaluación de la anotación
7.4.1. Resultados del grado de acierto de las reglas contextuales
7.4.2. Resultados del grado de acerdto de CAT versus MD
7.5. Conclusiones
IV De la aplicación
8. Los marcadores del discurso en C-ORAL-ROM, entre la oralidad y la escritura: análisis de corte cuantitativo
8.1. Introducción
8.2. Oralidad y escritura en los marcadores del discurso de C-Oral-Rom.
8.3. InterAlia para lingüista
8.4. Frecuencia de marcadores de marcadores del discurso en función de los géneros discursivos del corpus C-Oral-Rom
8.4.1. Frecuencia de marcadores de relación discursiva
8.4.2. Frecuencia de marcadoresde evaluación discursiva
8.4.3. Frecuencia de marcadores de modalización discursiva
8.4.4. Frecuencia de marcadores de evidencialidad
8.4.5. Frecuencia de marcadores de actos de habla
8.4.6. Frecuencia de marcadores de deixis
8.5. Conclusiones
9. La enseñanza por ordenador de los marcadores del discurso a alumnos italianos con C-ORAL-ROM, un corpus del español oral
9.1. Introducción
9.2. Estado de la cuestión: ELE, Pragmática, ordenadores y corpus
9.2.1. Marcos teóricos y metodológicos para ELE
9.2.2. La enseñanza de la pragmática y de los marcadores del discurso
9.2.3. La enseñanza de lenguas y ordenador
9.2.4. La enseñanza de segundas lenguas con corpus
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